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【加拿大枫叶卡关注】加拿大学区房指南:2017安省中学排名出炉,特鲁多中学成第一中学!

2017-02-21 12:50

      “学区房“原以为这只是中国教育与经济发展的产物,看来加拿大也不能免俗,已有20年历史的菲莎研究院全国中学排名榜,一直被本国家长奉为极具参考价值的排名,同时被地产界人士及家长引用为“买屋指数”,2017安省中学排名出炉,特鲁多中学成第一中学!想要投资房产的枫叶卡们,不妨考虑一下。了解加拿大的最新资讯当然要关注专业的枫叶卡保留公司。

 

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菲莎研究所(Fraser Institute)公布各省中学综合分数排名榜,在安省排名榜中,多伦多私立男校圣米高Choir中学以满分10分继续高踞榜首。然而不少多伦多公立中学成绩大幅进步,令研究者甚为鼓舞,撰写报告的学者称见到学校进步神速,才是家长与教育家最大收获。


菲莎研究院根据全国所有中学在2015至2016年度各项成绩,作出各省中学排名榜。安省排名最高仍然是获满分的圣米高Choir男校( St Michael's Choir School),另一间位于多市的Bloor公立中学,入安省10大排第6,其在多市排名紧随圣米高Choir男校之后,得分有9分之高。


至于被本地家长们视为名校大户的约克区,跻身安省10大中学也有4间,依次为万锦市Pierre Elliott Trudeau中学,排名全省第3,得分为9.2分;烈市天主教中学St.Therese of Lisieux中学排第6,与多市Bloor公立中学同分,万锦市Markville中学及St.Augustine天主教中学同样排第6。


学者:最开心整体评分进步

共同撰写报告的菲莎研究所教育学者裘利(Peter Cowley)形容,排名结果并非要比较哪间学校较优胜,事实是每间中学各有长短,作为学者最开心是见到不同中学即使并非名列前茅,但在过去5年整体评分愈见进步。

 

他接受本报访问时举例说,在安省而言,见到在学校进步排名榜10大当中,大部分属于多伦多公校教育局辖下中学,裘利点名提到多市C.W.Jeffrey公立中学及Bloor公立中学,他指C.W.Jeffrey中学最新整体得分4.9分,在一般家长心目中不算标青,他强调过去5年,该中学得分由3分至现今4.9分,当中的进步是有目共睹,同时亦彰显校方、学生、家长及教育局的努力成果。


他说多市中心Bloor公立中学是楷模例子,该中学由排名属中上位置,一直努力寻求良好及适合学生教学方法,过去5年平均整体得分是7.7分, 2014至2015年度整体得分8.9分,排名由78位飙升至16,今年成绩更上一层楼排第6位,与不少传统名校齐名。

 

裘利向本报表示,类似进步例子于今年的研究结果中比比皆是,尤以在多市更见显著,这是作为学者、教育界与家长们最欣然见到之成效。

环境或罢工也影响成绩

谈到今年菲莎研究所报告中,部分学校整体成绩看似有些微退步,裘利说学生成绩不单受教学质素影响,一些附近环境的客观因素亦影响学生成绩;他举例说有些学校成绩一直斐然,但在某一年学校附近整年有建屋工程,学生上课时或多或少受环境骚扰影响成绩;此外,教职员罢工亦对该区学校成绩构成影响。

 

他再三提醒家长们不要只着重最新学校排名,而是从学校整体及过去5年的累积进步作参考指数,才可为子女学业进行全面性改良与检讨。

 

中学排名榜成“买屋指数” 靠谱吗?

 

已有20年历史的菲莎研究院全国中学排名榜,一直被本国家长奉为极具参考价值的排名,同时被地产界人士及家长引用为“买屋指数”,撰写报告的裘利接受本报访问时坦言,这是现实环境使然,但并不是该报告之初衷,他寄语家长们学术排名并不是孩子入学之金科玉律,学校整体发展及孩子适合度才最重要。 

本身居于卑诗省的裘利昨向记者笑称,很明白温哥华与多伦多的家长们,甚重视学校整体排名的报告,同时也会以此作为置业指标,认为入住所谓“名校”林立区域,孩子学术成绩便有保障。


他坦言学校学术成绩并不代表全部,裘利说每名学生都不同,也有不同潜能与优胜之处,有些学生学术优越,但也有对艺术、音乐及运动尤其出色的学生们,他举例指其中一名兄弟对科研特别有天份,其入读之学校即使非传统名校,但科研出色也可帮助发挥潜能;他又以自己为例,说自己并非名校中学出身,但现时也略有所成。

 

裘利向本报说家长们为孩子选择学校,所有排名榜及成绩公布报告,只不过是参考的一部分,家长何不自行接触校方,甚至自身到学校走一趟,留意伫立于学校大堂的奖杯柜,家长不难发现此学校的强项。

“报告目的强调进步改良”

谈到报告被引用为“买屋指数”会否感到不悦,裘利说这肯定并非此报告之初衷,但无奈现实环境却是如此,他向本报说其女儿也是家长,但他会寄语家长,寻找安乐窝,最重要是社区是否适合其家人居住,邻里关系、社区安全度等都颇是重要,或许学校优劣会是其中一个考虑因素,但房屋所在是否适合家庭与孩子所需,才是首要考虑。

 

对于该份报告及排名在本国学界中具指标价值,裘利感到与有荣焉,他说最初仅供家长参考,但当研究随年累积,数字有多年比较及分析,有教育界人士与教局中人,开始重视报告撰写内容及排名分析,教育界亦逐渐引用内容,作为改善教学政策的其中一项参考。

 

他称虽然坊间有学者不认同将学校作出排名比较,指此举令部分位席较低的学校变为“垫底牺牲品”,但其报告之目的一直强调进步、让教育界思量如何改良本国教育质素,确保本国学生拥有良好教育才是最重要。至于本国学生数学成绩上,裘利回应指并非完全及不上国际水平,反而愈来愈好。

 

 

 

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